Share on Facebook
Share on Twitter
Share on LinkedIn
Share on email

Päihdeilmiö-oppitunnit

Share on Facebook
Share on Twitter
Share on LinkedIn
Share on email

Päihdeilmiö-oppitunti tukee päihdekasvatuksen tavoitteita toisen asteen oppilaitoksissa. Opiskelijat saavat Päihdeilmiö-tunnilla valmiuksia tehdä harkitumpia päihteiden käyttöön liittyviä valintoja huomioiden eri näkökulmia. Oppitunnit ovat osa Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry:n toimintaa.

Ratkaisun perusidea **

Koska päihteiden käyttö on sosiaalista, siitä on tärkeää keskustella ryhmässä. Opiskelijat saavat Päihdeilmiö-tunnilla valmiuksia tehdä harkitumpia päihteiden käyttöön liittyviä valintoja, kun aiheesta keskustellaan rakentavasti ja eri näkökulmia huomioiden. Päihdeilmiö-oppitunti tukee päihdekasvatuksen tavoitteita toisen asteen oppilaitoksissa.

Vuorovaikutus, pohdinta ja uudet näkökulmat luovat pohjaa vaikuttavalle päihdekasvatukselle. Päihdeilmiö-oppitunti toisen asteen opiskelijoille hyödyntää juuri näitä vaikuttavaksi todettuja väyliä. Päihdeilmiö-oppitunnilla päihteiden käyttöä tarkastellaan sosiaalisesta, kulttuurisesta ja yhteiskunnallisesta näkökulmasta. Päihdeilmiö-oppitunnin alkupuolella keskustellaan suomalaisten päihteiden käytössä tapahtuneista muutoksista 1900-luvuta tähän päivään saakka. Lopputunnista pohditaan miellekartan avulla päihteisiin liittyviä mielikuvia ja jutellaan yhdessä päihteiden käytön syistä ja seurauksista. 

 

Toimivuuden ja käyttöönoton ehdot **

Päihdeilmiö-oppitunti toteutetaan tutussa ryhmässä (10-30 opiskelijaa) ja se on kestoltaan 75/90min oppilaitoksen toiveen mukaan. Oppitunnit saatavana suomeksi, ruotsiksi (Rusfenomenet) ja englanniksi (The phenomenon of intoxicating substances). Päihdeilmiötunteja pitävät EHYTin kouluttajaverkosto ja koulutusuunnittelijat. Tunnit pidetään pääsääntöisestitoisen asteen oppilaitoksissa. 

Vinkit toimintamallin soveltajille **

Ehkäisevää päihdetyötä tulee tehdä oppilaitoksissa ns. johdosta käsin. Johdon sitoutumisella on äärimmäisen suuri merkitys työntekijöiden sitoutumiseen, ja sitä kautta ept:n käytännön toteutumiseen oppilaitoksissa. EPT.tä oppilaitoksissa tulisi tehdä sekä johdon, työntekijöiden että opiskelijoiden parissa, vanhempia unohtamatta.