Sepäse on toiminnallinen seksuaalisuutta, päihteitä, arvoja ja asenteita käsittelevä teemapäivä 8-luokkalaisille.

Tämä toimintamalli on tuotu Innokylän toimituksen puolesta vanhasta verkkopalvelusta (luotu 15.3.2016, viimeksi muokattu 26.9.2019).

icon/chevron-down Created with Sketch. Perustiedot

Toimintamallin nimi
SEPÄSE- seksuaali- ja päihdeseikkailu
Toimintamallin lyhyt kuvaus

Sepäse on toiminnallinen seksuaalisuutta, päihteitä, arvoja ja asenteita käsittelevä teemapäivä 8-luokkalaisille.

Tämä toimintamalli on tuotu Innokylän toimituksen puolesta vanhasta verkkopalvelusta (luotu 15.3.2016, viimeksi muokattu 26.9.2019).

Toteutuspaikka
Tampereen kaupunki, terv.palvelut, ehkäisevä työ ja perusopetus; TAMK; Pirkanmaan Seta; Tampereen Tyttöjen talo ja Tampereen yliopisto, TLK.
Paikkakunta tai maakunta
Tampere
Toimintamallin rahoittaja
Ei erillisrahoitusta

Luotu

11.02.2020

Viimeksi muokattu

28.05.2020
Ratkaisun perusidea **

Sepäse- seksuaali- ja päihdeseikkailu on tarkoitettu kaikille peruskoulun 8.luokkalaisille oppilaille. Tarkoituksena on, että oppilaiden tiedot seksuaalisesta hyvinvoinnista ja seksuaaliterveydestä vahvistuvat ja he saavat mahdollisuuden pohtia omia arvojaan ja asenteitaan.

Toimintaympäristö **

Eri ammattiryhmien ja organisaatioiden yhteistyöllä käsitellään seksuaaliterveyteen ja seksuaalikulttuuriin liittyviä teemoja toiminnallisin menetelmin positiivisessa hengessä. Näin voidaan edistää yläkoululaisten hyvinvointia ja tervettä kasvua aikuisuuteen. Toimintamallia voidaan muokata jatkuvan palautteen perusteella.

Kohderyhmä ja asiakasymmärrys **

Kaikki peruskoulun 8.luokkalaiset oppilaat.

Toimivuuden ja käyttöönoton ehdot **

Sepäse, pilottivaihe
Oppilaat kiertävät pienryhmissä toiminnallisilla rasteilla, joiden teemat ovat seksuaaliterveys, seksuaalinen suuntautuminen, sukupuolen moninaisuus, seksuaaliset oikeudet ja päihteet. Kaikilla rasteilla käsitellään arvoja, päihteitä, kulttuuria ja mediaa. Toimintamallin avulla eri toimijoiden tietotaito hyödynnetään ja nuorten parissa toimivat tahot verkostoituvat. Pilottivaiheen jälkeen on luotu rakenne ja monistettava runko vuosittain toteutettavaksi teemapäiväksi. Vaikutuksia voidaan seurata Kouluterveyskyselyn tuloksista sekä terveydenhuollon tilastoista. 2015 pilotoitiin SEPÄSE-teemapäivät yhden koulualueen 8.-luokkalaisille. Saatu palaute oli myönteistä. Pilotista saadun kokemuksen ja oppilailta ja toimijoilta kerätyn palautteen perusteella SEPÄSE-teemapäivät laajennettiin toteutettaviksi kaikkien yläkoulujen 8.-luokkalaisille.

Sepäse, suunnittelu
SEPÄSE on uuden opetussuunnitelman mukaisen ilmiöpohjaisen oppimisen periaatteita soveltavaa kouluterveydenhuollon, perusopetuksen, ammattikorkeakoulun sekä useiden muiden kaupungin sekä kolmannen sektorin toimijoiden laajana yhteistyönä toteutettava seksuaali- ja päihdekasvatustoimintamalli 8-luokkalaisille. Teemapäivässä oppilaat saavat positiivisessa ilmapiirissä tietoja ja taitoja seksuaalisuuteen ja päihteisiin liittyvissä asioissa monialaisesti, toiminnallisesti ja elämyksellisesti.

Sepäse, koko toteutus
Teemapäivät järjestetään 8-luokkalaisille omalla koulullaan. Suurilla paikkakunnilla teemapäivät voidaan hajauttaa pitkin kouluvuotta esimerkiksi koulualueittain. Tarkoituksena on, että SEPÄSE-teemapäivistä tulee vakiintunut toimintatapa. Oppilaat kiertävät pienryhmissä seuraavilla rasteilla: 1) Seksuaaliterveys (raskaus, hormonaalinen ehkäisy, kondomin käyttö, seksitaudit, vastuu, seurustelu) 2) Päihteet (erityisesti päihteiden vaikutus käyttäytymiseen ja seksuaaliterveyteen) 3) Seksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolen moninaisuus (yhdenvertaisuus, oletukset, itsemäärittely, seksuaalinen suuntautuminen, sukupuoli-identiteetti, kulttuurien merkitys seksuaalisuuden ilmentymiselle) 4) Seksuaaliset oikeudet (ikärajat, turvaohjeet, seksuaalinen häirintä, median merkitys, itsemääräämisoikeus).

Arvioinnin tulokset tiivistettynä **

Sepäse, edut
Sisällöllisen osuuden suunnittelussa hyödynnettiin eri toimijoiden tietotaitoa ja kaikki teemapisteillä toimijat koulutettiin tasalaatuisen sisällön turvaamiseksi. Koulun oma henkilöstö; luokanvalvojat, terveystiedon opettajat ja kouluterveydenhoitaja olivat turvaamassa päivän käytännön toteutumista. Osalla rasteja vetäjinä toimivat oman koulun kuraattori ja nuoriso-ohjaaja. Teemapäivän sisältöä ja toteutusta on suunniteltu yhteistyössä terveyspalveluiden, perusopetuksen, ammattikorkeakoulun, eri alojen opiskelijoiden ja kolmannen sektorin kanssa. Eri toimijoiden voimavarojen suunnitelmallista yhdistämistä tarvitaan, jotta pystytään tarjoamaan jokaiselle nuorelle yhdenmukainen ja kattava tietotaito seksuaaliterveydestä ja päihteettömyydestä. Oppilailta kerätään palaute teemapäivän jälkeen ja palautteen perusteella teemapäivää kehitetään edelleen. Kaikki toimijat ovat pitäneet ajatusta teemapäivästä hyvänä ja ilmaisseet halunsa osallistua mahdollisuuksiensa mukaan suunnitteluun ja itse tapahtumiin.

Vinkit toimintamallin soveltajille **

Valmiit runko ja sisältö ovat olemassa, ja ne ovat muokattavissa eri toimijoiden ja organisaatioiden tarpeisiin. Yhteistyötahoina voivat toimia kullakin paikkakunnalla toimivat järjestöt ja organisaatiot.

Kehittämisen vaihe

icon/launch Created with Sketch. Valmis

Aihealueet

Seksuaali- ja lisääntymisterveys Päihteet ja riippuvuudet Peruskoulu

Ilmiöt

Ei liity ilmiöön

Kohderyhmä

Lapset ja varhaisnuoret